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从自习室离开后,夏茯日程表上多了一门学科，未来每周三晚上七点她都要来英才苑参加周鸿霞举办的项目研讨会，课题正是暑假举办的金融数模大赛，夏茯要在会上汇报最近的学习进展,和英才班的其他高材生交流心得。
深知机会来之不易,夏茯拿出了十二分的努力，学习热情肉眼可见的高。
哪个老师不喜欢上进的学生呢？
周鸿霞对此感到满意,除了教师邮箱、办公室地址,她还把夏茯拉进了自己课题组的大群，艾特了一名在读博士，告诉夏茯有问题可以请教师兄师姐,正像方景澄预测的那样,对她流露出了明显的培养意图。
专业指导老师的加入，让夏茯如虎添翼,学习进展飞快提升,她隐隐看到了夺得名次的希望。然而大赛到底是团体项目,根据“短板效应”，她一个人的优秀不一定能起到决定作用。
俗话说得好，“三�
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